Ilusão de óptica 1

As circunferências estão entrelaçadas?

Sequências - 7º e 8º ano...

Sequências:
Exploração dos perímetros através do número de cadeiras em volta de mesas dispostas em fila ou em  rectângulo... 

http://shodor.org/interactivate/activities/Chairs/

Sequências - 7º ano

Sequências para os alunos do 7º ano...

http://www.ixl.com/math/grade-4/increasing-growth-patterns

http://www.ixl.com/math/grade-4/mixed-patterns-review

Para os alunos do 7º A...

Para os alunos do 7º A...

É preciso rever as operações com fracções que aprenderam no ano passado.
Lembrem-se de que só se podem adicionar (ou subtrair) fracções com o mesmo denominador.
Se os denominadores forem diferentes, deve-se reduzir ao mesmo denominador antes de somar ou de subtrair.
Fazem assim:
Os números inteiros têm denominador 1.
Entre os vários denominadores, escolham o denominador maior.
Depois procurem os múltiplos desse denominador que sejam múltiplos também dos outros denominadores.
O primeiro que encontrarem é o menor denominador comum.
Convertam todas as fracções em fracções equivalentes com esse denominador. Lembrem-se que devem multiplicar o numerador e o denominador pelo mesmo número.
Só então devem adicionar as fracções.
Atenção! O denominador não se altera, apenas se somam ou subtraem os numeradores.

Não se esqueçam dos trabalhos de casa!